Visite guidate 2011-2012

L’offerta didattica è rivolta a tutti gli ordini scolastici, che possono contare su percorsi articolati in base all’età dei ragazzi. Gli argomenti possono essere concordati secondo le esigenze specifiche della scolaresca.

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  • LA GIUSTA MISURA

    L'unità d'Italia ha portato cambiamenti significativi e di vasta portata anche nella attività di tutti i giorni: ad esempio l'unificazione delle unità di misura! Un percorso che parte dall'uniformazione metrica del periodo unitario e ci porta a conoscere il Sistema Internazionale di misura, le sue grandezze e le sue unità. Sarà possibile effettuare attività pratiche come misurare una temperatura, valutare la quantità di radiazione presente in una roccia, determinare la lunghezza di un oggetto o l'altezza di un soffitto.

    DURATA: 2 ore circa
    DESTINATARI: primarie, secondarie di primo e di secondo grado

  • IL MUSEO IN VALIGIA

    Un piccolo bauletto, una sorta di museo in formato mignon, un’opportunità per conoscere il Museo della Bilancia direttamente all’interno delle classi attraverso esperienze laboratoriali legate alle collezioni.

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  • LA STORIA DELLA BILANCIA

    Una collezione senza eguali in tutta Europa per una storia comune a tutta l’umanità: oltre duecento strumenti provenienti da tutto il mondo che raccontano una storia di quasi duemila anni, dalla stadera di epoca romana alle celle di carico, il “cuore” delle bilance elettroniche!
    Bilance “vere” e postazioni interattive di ultima generazione permettono di conoscere meglio questi strumenti e di approfondire temi particolari come il controllo e la tutela della fiducia nel campo commerciale o l’evolversi del gusto e dello stile estetico grazie alla cura dei dettagli realizzati da fabbri ed abili artigiani di ogni epoca.
    E’ possibile abbinare al percorso un breve laboratorio incentrato su costruzione e taratura del dinamometro, principio di Archimede, galleggiamento e densità dei fluidi. Per richiederlo è necessario contattare il personale del museo.
    Per le scuole dell'infanzia un percorso specifico con attività concrete (confronto tra grandezze e misure "intuitive"), con un' indagine su diversi tipi di bilance esposte e un approfondimento sperimentale sulla bilancia a bracci uguali.

    DURATA: 2 ore (1 ora per la scuola d'infanzia)

  • PE(n)SARE CON LE MANI
    Laboratori interattivi di scienze e tecnologie

    Laboratori pratici per promuovere l'educazione scientifica e tecnologica (attraverso la sperimentazione del metodo scientifico a piccoli gruppi) su aspetti specifici delle raccolte. Una modalità innovativa di fruizione della ricca collezione del Museo, in un continuo rimando tra oggetti del passato, costruzione condivisa della conoscenza ed attività in situazione con l'utilizzo di strumenti "reali" e di modelli realizzati con materiale di facile reperimento.

    Ogni laboratorio, pur affrontando aspetti e tematiche differenti e venendo adattato ai diversi ordini scolastici, è pensato per stimolare l'uso delle mani. L'uso della bilancia diviene occasione di osservazione del reale, per procedere per tentativi alla formulazione e sperimentazione di ipotesi e alla loro verifica. Utilizzare gli strumenti avvicina il momento del ragionamento astratto e quello della sperimentazione concreta, sviluppa negli alunni curiosità e atteggiamenti critici e razionali che aiutano a conoscere gli strumenti per pesare e il mondo che ci circonda.

    DURATA: 2 ore

    • IL PESO E LE MILLE MISURE

      Il laboratorio affronta attraverso lo svolgimento delle attività proposte i seguenti argomenti: gli inganni percettivi e l'incertezza della misura; l'evoluzione storica dalle misure antropometriche al Sistema Internazionale di unità di misura (sistema metrico decimale); le grandezze fisiche, la misura e le sue unità nel mondo che ci circonda; le misure ponderali dirette, indirette e trasdotte (dalla bilancia a bracci uguali alla cella di carico).

      CONSIGLIATO per infanzia 4 e 5 anni - primaria - secondaria primo grado

    • UNA, DIECI, CENTO BILANCE

      Curiosità, caratteristiche e principi fisici degli strumenti per pesare. Il laboratorio, caratterizzato dall'utilizzo di strumenti per pesare (bilancia a bracci uguali, stadera semplice e composta, dinamometro, bilancia a sospensione inferiore, celle di carico) e modelli in materiale povero, intende agevolare la formulazione di ipotesi circa l'utilizzo e il funzionamento di differenti tipologie di strumenti e la loro sperimentazione; l'individuazione dei principi fisici sottesi; l'osservazione delle principali caratteristiche strutturali degli strumenti per pesare (portata, sensibilità) e quelle costruttive (forme e dimensioni in relazione all'utilizzo cui lo strumento è destinato).

      CONSIGLIATO per primaria - secondaria primo grado -- secondaria secondo grado Biennio e Triennio

  • PIATTI, CATENE E BOCCHE DI LUPO
    A caccia di indizi tra le bilance

    Un percorso divertente e stimolante che prevede l'osservazione delle bilance più strane e curiose per comprenderne l'utilizzo e il funzionamento. Il percorso può essere adattato alle diverse età dei ragazzi. Al termine della visita la possibilità di unire le conoscenze apprese e particolari applicazioni delle nuove tecnologie grazie ad una divertente esperienza con la Wii Balance Board. DURATA: 2 ore

  • IL PESO DEL CORPO, IL PESO DEI CORPI

    Il percorso si snoda attraverso esperienze concrete, riflessioni sul vivere quotidiano ed esperienze personali, offrendo gli strumenti utili a "leggere" la realtà scientificamente. Attraverso la presa di coscienza dell’esistenza di forze che interagiscono e ci condizionano, il corpo umano diviene ottimo strumento per esemplificare nessi logici e rapporti di causa-effetto concreti e significativi. In particolare gli alunni della scuola primaria (elementare) e secondaria di primo grado (media) affronteranno in modo divertente i concetti di massa e peso.

    Le esperienze proposte premettono di comprendere meglio anche argomenti relativi a diversificati ambiti disciplinari: sistema solare, storia ed evoluzione scientifica, misure di peso/massa, l'equilibrio e la forza di gravità, il galleggiamento e il principio d'Archimede, la pressione dell'aria.

    L'attività prenderà spunto dalle esperienze dei ragazzi, stimolati da semplici e divertenti interrogativi:

    quanto peso da solo?
    ed in compagnia?
    si può pesarsi con una "molla"?
    quanto peso sulla Luna?
    e su Giove?
    che forze agiscono quando vado in altalena?
    e sullo scivolo?
    perché i motociclisti si inclinano quando curvano?
    riuscirò a mettere un secchio con acqua "a testa in giù" senza perderne nemmeno una goccia?
    come "dimagrire" ed "ingrassare" a piacimento ed in pochi istanti?
    come sollevare senza macchinari né fatica un grosso peso?
    il pongo galleggia o affonda?
    le arance?
    l'uvetta secca?
    il ferro?
    e l’oro?
    come posso alzare un amico con un soffio?
    un palloncino gonfio ed uno sgonfio hanno lo stesso peso?

    DURATA: 1,5 ore

  • LADRI DI PESO
    Lettura teatrale - Storie di imbrogli, astuzie e bilance ingannevoli

    Bilance ingannevoli e pesi falsi, astuzie e ingiustizie, frodi e imbrogli saranno gli ingredienti di "Ladri di peso", gli appuntamenti di narrazione per le scuole al Museo della Bilancia di Campogalliano.

    Nelle sale del Museo della Bilancia, tra antiche e moderne bilance a forma di penna, a pendolo e con il piatto richiudibile, l’attore e narratore Simone Maretti darà voce, per un pubblico composto da studenti delle scuole secondarie di secondo grado, alle pagine dell’antologia "La mala misura", curata da Roberto Alessandrini.

    DURATA: 1-1,5 ore
    COSTO: al costo dell'ingresso sono da aggiungere € 181,50 per la narrazione per una sola classe. Per più classi concordare il prezzo contattando gli uffici del museo.

    Scarica il documento "Ladri di peso" in formato PDF